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洪儷綾 (2021,05) 「動」之以「情」的情緒教育
唐敏書 (2021,08) 從線上學習資源平台開啟學生自主學習
傅俞燔 (2021,05) 跨文化研究與班級經營研究之個案
陳律筑 (2021,11) 桃園市國小不分類巡迴輔導班教師之困境與因應策略
王淑華(2021,08) 小小愛書人—學齡前親子共讀
陳慧華 (2021.01) 淺談LINE於班級親師溝通的運用
洪翊甄 (2021.11) 國小第一線教師實施遠距教學面臨的挑戰與對策
杜依瑾 (2021.09) 公立國小附設幼兒園教師工作壓力與因應策略
涂淑娟(2020, 3月)幼兒園生命教育之推動,論文發表於台灣教育評論學會[臺灣教育評論月刊」第九期第三卷。
陳毓媜(2020, 4月)國民小學特教教師授課節數之檢討與建議「臺灣教育評論月刊」第九期第四卷。
李靜純(2020, 5月)幼兒園生活教育的實施問題與解決策略「臺灣教育評論月刊」第九期第五卷。
翁涔睿(2020, 7月)淺談教師正向領導運用於數學課堂「臺灣教育評論月刊」第九期第七卷。
薛逸珊(2019, 4月) 教師面對親師溝通的困境及因應之道,論文發表於台灣教育評論學會[臺灣教育評論月刊」第八期第四卷。
丁美惠(2019, 10月) 3C時代親子關係的營造之道, 論文發表於台灣教育評論學會[臺灣教育評論月刊」第八期第十卷。
林淑清(2019, 10月)幼兒園吃含添加物食品問題之我見,論文發表於台灣教育評論學會[臺灣教育評論月刊」第八期第十卷。
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恭賀本所陳怡君同學榮獲107學年師資培育碩博士論文獎!!!
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楊靜玟、巫博瀚(2018,10月)。台灣弱勢青少年主觀幸福感之長期追蹤研究:潛在成長模式之應用。論文發表於台灣心理學會主辦之「2018台灣心理學會第五十七屆年會暨心理學科普營」,台南:長榮大學。
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張玫芳、巫博瀚(2018,10月)。自我效能、學習興趣及學校學習風氣對臺灣國中生學習投入之影響:跨層次的交互作用。論文發表於台灣心理學會主辦之「2018台灣心理學會第五十七屆年會暨心理學科普營」,台南:長榮大學。
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李淑惠、巫博瀚(2018,10月)。社會支持對臺灣弱勢青少年自我概念、生涯自我效能及主觀幸福感之影響。論文發表於台灣心理學會主辦之「2018台灣心理學會第五十七屆年會暨心理學科普營」,台南:長榮大學。
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邱美君、巫博瀚(2018,10月)。完美主義對自我效能、學習情緒與學習投入之影響。論文發表於台灣心理學會主辦之「2018台灣心理學會第五十七屆年會暨心理學科普營」,台南:長榮大學。
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陳若瑩、巫博瀚(2018,10月)。家庭凝聚力與自尊對台灣青少年憂鬱情緒之影響。論文發表於台灣心理學會主辦之「2018台灣心理學會第五十七屆年會暨心理學科普營」,台南:長榮大學。
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楊照馨、巫博瀚(2018,10月)。以片段性潛在成長模式探討台灣青少年自尊之發展趨勢與變化:國一至大三青春期階段的長期追蹤資料分析。論文發表於台灣心理學會主辦之「2018台灣心理學會第五十七屆年會暨心理學科普營」,台南:長榮大學。
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陳怡炘、巫博瀚*(付梓中)。自我效能、內控信念、性別與教師自主支持對國中生學習興趣的影響:個人與脈絡因素之多層次分析。課程與教學季刊(TSSCI期刊)。 TSSCI
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唐啟惠、巫博瀚(2017,12月)。閱讀素養、科學興趣及學校環境脈絡因素對臺灣國中生科學素養之影響:個人與情境跨層次交互作用之多層次分析。論文發表於中國測驗學會主辦之「2017全球華人教育資訊與評估研討會暨中國測驗學會年會」,台中:國立台中教育大學。
- 許芸梅、巫博瀚(2017,12月)。數學自我概念、歸因及知覺教師自主支持對台灣國中生數學興趣之影響:個人與學習情境脈絡之交互作用。論文發表於中國測驗學會主辦之「2017全球華人教育資訊與評估研討會暨中國測驗學會年會」,台中:國立台中教育大學。
- 陳俐蓁、巫博瀚(2017,12月)。台灣國小生學習投入之跨層次分析:階層線性模式的應用。論文發表於中國測驗學會主辦之「2017全球華人教育資訊與評估研討會暨中國測驗學會年會」,台中:國立台中教育大學。
- 張家瑀、巫博瀚(2017,10月)。社會支持、自我概念與復原力對臺灣弱勢青少年主觀幸福感之影響。論文發表於台灣心理學會主辦之「2017台灣心理學會第56屆年會暨國際研討會」,嘉義:國立中正大學。
- 陳怡炘、巫博瀚(2017,10月)。學習興趣之多層次分析:個人與環境脈絡因素之影響。論文發表於台灣心理學會主辦之「2017台灣心理學會第56屆年會暨國際研討會」,嘉義:國立中正大學。
- 黃思涵、巫博瀚(2017,10月)。跟著老師動次動!臺灣青少年體適能與身體質量指數發展趨勢之縱貫性研究。論文發表於台灣心理學會主辦之「2017台灣心理學會第56屆年會暨國際研討會」,嘉義:國立中正大學。
- 陳亭林、巫博瀚(2017,10月)。教師自主支持、閱讀興趣及自我調整學習策略對臺灣九年級國民中學學生閱讀素養之影響:多層次分析。論文發表於台灣心理學會主辦之「2017台灣心理學會第56屆年會暨國際研討會」,嘉義:國立中正大學。
- 陳毅銘、巫博瀚(2017,10月)。國小教師協同教學及教學策略對教師主觀幸福感之影響。論文發表於台灣心理學會主辦之「2017台灣心理學會第56屆年會暨國際研討會」,嘉義:國立中正大學。
- 巫博瀚、陳品捷、陳怡炘(2016,12月)。台灣青少年自尊之潛在成長曲線模式分析。論文發表於中國測驗學會主辦之「2016中國測驗學會年會暨心理與教育測驗學術學術研討會」,台中:國立台中教育大學。
- 呂玟承、巫博瀚(2016,12月)。台灣青少年憂鬱情緒發展趨勢之潛在成長模式分析。論文發表於中國測驗學會主辦之「2016中國測驗學會年會暨心理與教育測驗學術學術研討會」,台中:國立台中教育大學。
- 黃雅琪、巫博瀚(2016,10月)。自我效能、內在動機、控制信念及教師自主支持對臺灣國中生學習投入之影響:多層次分析的應用。論文發表於台灣心理學會主辦之「2016台灣心理學年會暨學術研討會」,台南:國立成功大學。
- 黃雅慧、巫博瀚(2016,10月)。台灣國中生學習投入之多層次分析。論文發表於台灣心理學會主辦之「2016台灣心理學年會暨學術研討會」,台南:國立成功大學。
- 陳薪如、巫博瀚(2016,10月)。以結構方程模式檢驗教師自主支持對國中生自我效能、工作價值及數學焦慮之影響。論文發表於台灣心理學會主辦之「2016台灣心理學年會暨學術研討會」,台南:國立成功大學。
- 薛杏秋、巫博瀚(2016,10月)。教師自主支持對國中生自我效能、學習情緒及學習投入之影響。論文發表於台灣心理學會主辦之「2016台灣心理學年會暨學術研討會」,台南:國立成功大學。
- 碩士班廖昱傑,由謝念慈老師指導的論文獲2016Osaka 1stInternational Conference on Business, Economics, Social Science& Humanities國際學術研討會接受發表。
- 碩士班朱俊彥,由唐蕙文老師指導的論文獲2016 International Conference on Education, Psychology and Society (ICEEPS) 國際學術研討會接受發表。
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桃園碩士在職專班林雅芳錄取105年度新北市國民小學候用校長。
班別 | 畢業年度 | 姓名 | 榮譽事蹟 |
碩士班 | 103年畢 | 彭瑞美 | 由唐蕙文老師指導本所碩士班二年級彭瑞美同學的論文獲The Sixth Annual Asian Conference on the Social Sciences 2015 Acceptance Letter(ICEEPS)國際學術研討會接受發表 |
碩士班 | 就讀中 | 謝子涵 | 由唐蕙文老師指導的論文獲 2015 International Conference on Education, Psychology, and Society (ICEEPS)國際學術研討會接受發表 |
碩士班 | 就讀中 | 李曜宇 | 由唐蕙文老師指導的論文獲 2015 International Conference on Education, Psychology, and Society (ICEEPS)國際學術研討會接受發表 |
班別 | 畢業年度 | 姓名 | 榮譽事蹟 |
碩士在職專班 (桃園班) | 102年畢 | 林容安 | 由沈佩蒂主任、蔡家文老師指導的論文獲EI: Compendex 國際學術期刊接受刊登 |
碩士在職專班 (連江班) | 96年畢 | 陳君業 | 榮任連江縣立東莒國小校長 |
碩士在職專班 (台北班) | 102年畢 | 呂玉瑞 | 由沈佩蒂主任、蔡家文老師指導的論文獲EI: Compendex 國際學術期刊接受刊登 |
碩士班 | 就讀中 | 張瑋芳 | 由夏凡妮老師指導的論文獲International Conference on Education, Psychology, and Social Sciences2014國際學術研討會接受發表 |
碩士班 | 就讀中 | 謝子涵 | 由夏凡妮老師指導的論文獲International Conference on Education, Psychology, and Social Sciences2014國際學術研討會接受發表 |