2017第一屆IELE學術論文研討會 議程
時間：106年6月11日（日）
| 時間 | 活 動 內 容 | 地點 | ||
| 08：30-08：50 | 報 到 |
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| 08：50-09:00 | 開幕式 主席：陳碧祥（國立臺北教育大學教育學系主任） 貴賓：林騰蛟次長（教育部常務次長）、 張新仁校長（國立臺北教育大學校長） | 雨賢廳 | ||
| 09:00-10:30 | 主題演講-教育創新與評鑑 主持人：林騰蛟次長（教育部常務次長） 演講者：吳靜吉教授(國立政治大學創造力講座主持人) 講 題：教育創新：正在風中飄逸 | 雨賢廳 | ||
| 主題演講-生命教育 主持人：張新仁校長（國立臺北教育大學校長） 演講者：陳伯璋教授（法鼓文理學院學群長） 講 題：共生智慧在當代社會中的教育意涵 | 篤行樓601國際會議廳 | |||
| 10:30-10:40 | 休息10分鐘 |
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| 10:40-12:10 | 論壇創新場 | 主持人：林偉文（國立臺北教育大學教育學系教授） 主題：教育！創新了嗎？ 與談人：•林玉惠（華緣基金會執行長） •金克杰（KiM Lab玩具實驗室創辦人） •劉獻東（宜蘭內城公辦公營實驗中小學校長） 討論題綱： 1、當前的教育創新現況與未來教育創新趨勢為何？ 2、阻礙教育創新的因素為何？ 3、我們需要怎樣的教育創新人才？ 4、如何培育出未來的教育創新人才？ 5、目前的教育相關院校系所，如何變革以培育教育創新人才？ | 雨賢廳 | |
| 論壇生命場 | 主持人：陳錫琦（國立臺北教育大學教育學系教授） 主題：生命教育發展與趨勢 與談人：•鈕則誠（銘傳大學教育研究所教授） •張淑美（國立高雄師範大學教育學系教授） •曾煥棠（臺北護理健康大學生死與健康心理諮商系主任） •辜琮瑜（法鼓文理學院生命教育碩士學位學程主任） 討論題綱： 1、生命教育機構與特色 2、生命教育課程發展與人才培育 3、生命教育人才未來出路 | 篤行樓705 | ||
| 論壇評鑑場 | 主持人：張國保（銘傳大學教育研究所所長） 主題：教育評鑑的發展與未來趨勢 與談人：•丁一顧（臺北市立大學教育學院院長） •林劭仁（高等教育評鑑中心基金會品質保證處處長） •徐昌慧 (國立高雄餐旅大學師資培育中心教授) •徐超聖 (國立臺北教育大學教育學系教授) 討論題綱： 1、我國教育評鑑實施以來有何績效？ 2、當前教育評鑑面臨哪些問題或困難？ 3、教育評鑑機制宜如何擴大規劃？ 4、國外教育評鑑制度有何藉鑑之處？ 5、未來教育評鑑的發展趨勢為何？ | 篤行樓601國際會議廳 | ||
| 12:10-13:30 | 海報論文發表暨作品發表 Posters and / 午餐 Lunch | 篤行樓 | ||
| 第一場 13：30 │ 14：30 |
口頭論文發表 Oral Presentation 四場同時進行 Session A~D
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| A1 創 創 創 |
主持人：丁一顧教授5’ •10’(專148)美塔學理論下跨領域STEM教育的CDIO取向之創新教育模式行動研究(李偉俊) •10’(研112)高職餐旅課程實施翻轉教學之成效研究(廖苗秀，馮莉雅) •10’(研107)教師領導在專業學習社群之實踐歷程(黃新民) 評論人：連倖誼教授15’ 討論10’
| 篤行樓601 | ||
| B1 創 創 創 | 主持人：徐超聖教授 •(專39)從課程經營實踐翻轉課堂之教學實務研究-跨校TA的陪伴教學(杜念慈) •(研59)水資源教育融入國小五年級「水溶液」單元以探討學童之認知、態度與行為(盧秀琴，李燕玲) •(研56)學思達教學法對高中生閱讀批判思考與寫作態度之探討(蔣巧男，陳香廷，洪瑞兒) 評論人：謝念慈教授 討論 | 篤行樓705 | ||
| C1 生 生 生 | 主持人：張淑美教授 •(專)傅偉勳與劉述先兩教授的生死論道 (孔令信) •(研109)安寧之後的難題-居家安寧療護的困境初探(陳淑渟) •(研95)新北市國中輔導教師自殺預防課程需求之調查研究(陳佩儀，陳錫琦) 評論人：李佩怡教授 討論
| 篤行樓301 | ||
| D1 生 評 評 | 主持人：陳伯璋教授 •(專115)毒品受刑人在品味團體課程之知覺掌握與品味歷程學習(鄭曉楓，吳永杉) •(研84)以「回應式評鑑」析論國中中輟輔導方案之成效(游依儒，陳正璇) •(研71)藉需求評估達成社區與校園共造計畫-以基隆某社區及學校為例(謝淳安)
評論人：辜琮瑜教授 討論
| 篤行樓302 | ||
| 14:30-14:40 | 休息10分鐘 | |||
| 第二場 14：40 │ 15：40 | A2 創 創 評 | 主持人：謝念慈教授 •(專147)iPad融入高中音樂課程之實踐與省思(張萬苓) •(研106)壓力團體政策推動策略分析-以《高級中等以下教育階段非學校型態實驗教育實施條例》為例(宋依潔) •(研41)運用彰權益能評鑑取徑於提升國中生體適能與學習力方案之研究──以臺北市某國中為例(吳承恩) 評論人：巫博瀚教授 討論 | 篤行樓601 | |
| B2 創 評 評 | 主持人：張國保教授 •(專19)行動科技融入體育課程之規劃與分享(黃昭銘，林顯丞，游育豪，石賢明，宋順亨，林燕麟) •(研114)新北市國民教育階段融合教育政策評估之研究(黃彥融) •(研113)以Stake反應式評鑑分析國小高年級國語科預習單實施成效(李珮如) 評論人：林和春教授 討論 | 篤行樓705 | ||
| C2 生 生 生 | 主持人：曾煥棠教授 •(專) 聖嚴法師大願興學之研究初探 (辜琮瑜) •(研90)亞隆死亡觀點之探究(林逸妍，陳碧祥) •(研16)樂齡學習者參與樂齡學習中心正念課程與幸福感之關係(游惠娟，陳柏霖) 評論人：吳庶深教授 討論 | 篤行樓301 | ||
| D2 生 評 評 | 主持人:鄭曉楓教授 •(專) 生與死課程披露的現象與觀點(周玉秀) •(研61)CIPP評鑑模式應用於族語沉浸式教學幼兒園之研究觀察(蔡雲珍) •(研45)以CIPP評鑑模式分析國小高年級國語文筆記教學成效(尤瑞綺，盧秋杏) 評論人：陳伯璋教授 討論 | 篤行樓302 | ||
| 15:40-15:50 | 休息10分鐘 | |||
| 第三場 15：50 │ 16：50 | A3 創 創 創 | 主持人：林和春教授 •(專44)國民中小學教師正向領導量表之建構：以學習領域召集人為例(賴協志) •(研76)從文本分析精進閱讀理解命題策略之探究(袁瑞伶) •(研60)英語發音創意教學法對國小英語低成就學生 發音學習成效之研究(翁有慶) 評論人：張國保教授 討論 | 篤行樓601 | |
| B3 其 評 評 | 主持人：陳慧蓉教授 •(專32)60分與40分及格：大學生及在職者對評分制度影響的認知差異(張榮富，陳鈺雯，吳孟釗，黃育琦) •(研104)運用「回應式評鑑」評估國小服務學習之畢業活動(陳正璇，游依儒) •(研88)運用CIPP模式分析夏日樂學計畫實施之研究－以基隆市「唐山過臺灣」課程為例(陳俐穎) 評論人 ：楊錦潭教授 討論 | 篤行樓705 | ||
| C3 生 生 其 | 主持人：陳錫琦教授 •(專)生命教育校園文化模式之探討 (徐超聖) •(研15)喪禮服務之關懷實踐－一位傳統殯葬業者之服務敘事(鄭富丰、曾煥棠) •(研151)愛滋感染者社會支持與自殺傾向之相關研究 (王美淑) 評論人：鈕則誠教授 討論 | 篤行樓301 | ||
| D3 其 評 其 | 主持人：辜琮瑜教授 •(研117)尊重與自主(autonomy)的基礎M. Slote的同理心對師生關係的啟示(林英杰) •(研77)使用者為中心之行銷方案需求評估-以臺北市社教機構為例(葉倩文) •(研72) 中學生的數學學習情緒與成就(劉人儀，陳素芬) 評論人：鄭曉楓教授 討論 | 篤行樓302 | ||
| 16:50-17:00 | 議程結束/賦歸 | |||
